Übergang
Übergänge sind zeitlich begrenzte Lebensabschnitte, in denen markante Veränderungen geschehen, und Phasen beschleunigten Lernens. Der Übergang bedarf einer Kooperation zwischen allen Beteiligten und stellt eine Herausforderung, keine Belastung dar.
Wir unterstützen den Übergang von Elternhaus in Kindertagesstätte:
Anmeldegespräche
Infogespräch
Ansprechbar sein
Kontaktaufnahme bei Festen
Schnuppertag
Individuelle Eingewöhnung
Zeit lassen
Tür- und Angelgespräche
Intensive Beobachtung/Begleitung
Gruppenzugehörigkeit
Wir unterstützen den Übergang von Krippe zu Kindergarten:
Gespräche mit Krippenpersonal und Eltern
Kind lernt neue Bezugsperson (Kiga-Personal) in der „alten“ Gruppe kennen
Schnuppertag
Siehe Elternhaus-Kindergarten
Wir unterstützen den Übergang von Kinder in die Schule:
Unsere Ziele sind, dass ...
... die zukünftigen Schulkinder
Motivation für die Schule aufbauen
eventuelle Ängste vor der Schule abbauen
die Grundschule und die Lehrkräfte kennen lernen
ihren Schulweg kennen lernen
Wir erreichen diese Ziele ...
... für die zukünftigen Schulkinder durch….
die Schulanmeldung mit unterschiedlichen Angeboten (als Stationen)
den Schulbesuch im Juni/Juli
den Besuch der 1. Klasse im Kindergarten im Juni/Juli
praktisches Schulwegtraining (mit Verkehrspolizist, Schülerlotsen)
Brief der Erstklässler oder Lehrerin an die zukünftigen Schulkinder
Schulräume schon früher kennen lernen
Gemeinsame, monatliche Aktionen mit Lehrer(in) (Theaterbesuch, singen, Turnen, basteln)
Abschiedsfeier, Schulranzentag, Ausflüge mit zukünftigen Schulkameraden
... die Eltern der Schulkinder
eine positive Einstellung zur Schule aufbauen
kompetente Partner in Fragen der Einschulung sind
die Schule und die Lehrkräfte kennen lernen
... für die Eltern durch
Entwicklungsgespräche, gemeinsame Feste, Schultüten basteln, Infomaterial
die Schulanmeldung mit unterschiedlichen Angeboten
den Informationsabend in der Grundschule
... die Lehrkräfte und Erzieherinnen
gemeinsam über die Schulfähigkeit der Kinder beraten
gegenseitig die Einrichtung und Arbeitsweisen
besser kennen lernen
einen regen Austausch pflegen
den Sozialdatenschutz wahren
... für Lehrkräfte und Erzieherinnen durch
die gemeinsamen Konferenzen zur Jahresplanung
die Kooperationslehrkraft bzw. –erzieherin bilden sich gemeinsam fort
gegenseitige Hospitationen (Erzieherinnen in Schule, Lehrerinnen in Kiga.)
gegenseitige Einladung zu Elternabenden,
Festen und Veranstaltungen
Gemeinsame Reflexion